quangph

1. Quá trình công tác:

- Từ 9/1982-10/1985: Tình nguyện vào bộ đội, đơn vị Sư đoàn 311, Quân đoàn 26, Phòng Tham mưu, Ban Tác chiến (Thạch an, Cao Bằng), chức vụ: Thượng sĩ.

- 10/1985-6/1989: Chuyển ngành về học tại Trường ĐH Sư phạm Việt Bắc (Sau khi nhập ngũ đã có giấy gọi trúng tuyển đại học) – Cử nhân Ngữ Văn 1989.

- 8/1989-3/1991: Giảng viên khoa Tâm lí giáo dục Trường ĐHSP-ĐH Thái Nguyên.

- 3/1991 -6/1993: Học cao học khoa 1, tại Khoa Tâm lí giáo dục, Trường ĐHSP Hà Nội – Thạc sĩ Giáo dục học 1993.

- 6/1993-10/1997: Nghiên cứu sinh khoá 13 tại Khoa Tâm lí giáo dục, Trường ĐHSP Hà Nội- Tiến sĩ Giáo dục học 1999.

-10/1997-2002: Phó Trưởng phòng ĐT-NCKH-HTQT Trường ĐHSP –ĐH Thái Nguyên.

- 2002-2006: Trưởng phòng ĐT-NCKH-HTQT Trường ĐHSP –ĐH Thái Nguyên.

- 2006-2008: Trưởng phòng NCKH-HTQT Trường ĐHSP–ĐH Thái Nguyên; 2007 –5/2010: Chủ tịch Công đoàn trường.

- 2008-5/2010: Uỷ viên Ban Thường vụ Đảng uỷ, Chủ nhiệm UBKT Đảng uỷ, Phó Hiệu trưởng Trường ĐHSP –ĐH Thái Nguyên.

Chức vụ hiện tại:  Hiệu trưởng, Bí thư đảng uỷ Trường ĐHSP-ĐHTN.          

1.1. Quá trình đào tạo

-   Tốt nghiệp Đại học năm 1989, tại trường Đại học Sư phạm Việt Bắc, Việt Nam.

-   Tốt nghiệp Thạc sĩ khoá I năm 1993, ngành Giáo dục học tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Việt Nam.

-   Nhận học vị Tiến sĩ năm 1999, ngành Giáo dục học tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Việt Nam.

-   Được phong  học hàm Phó Giáo sư 2004.

-   Tốt nghiệp Học viện Nguyễn Ái Quốc (2003-2004), lớp Lí luận chính trị cao cấp 2004.

Chức danh khoa học: Phó Giáo sư, Giảng viên chính

Trình độ ngoại ngữ: Tiếng Anh C

Đơn vị công tác hiện tại: Trường Đại học Sư phạm –ĐH Thái Nguyên

1.2. Quá trình bồi dưỡng chuyên môn ở nước ngoài:

- Nghiên cứu đề tài cấp Nhà nước tại Thái Lan, 2001;

- Nghiên cứu văn hóa các dân tộc thiểu số tại Trường ĐH Ryukyu, Nhật Bản, 2004;

- Nghiên cứu phát triển chương trình giáo dục theo định hướng chuyên ngành giáo dục đại học tại Hà Lan 2005;

- Nghiên cứu phát triển chương trình tại Khoa giáo dục, Trường ĐH Công nghệ Queensland, Austraylia, 2006;

- Nghiên cứu giáo dục môi trường tại ĐH Chulalonkon (Thái Lan), ĐH Quốc gia Singapore, ĐH Tổng hợp Malaysia, 2006.

2. Các lĩnh vực nghiên cứu và giảng dạy

- Chuyên ngành nghiên cứu: Khoa học giáo dục, Khoa học Quản lí giáo dục, Lí luận dạy học đại học; Giáo dục và văn hoá; Tâm lí sinh viên.

- Môn học giảng dạy đại học: Giáo dục học đại cương, Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Môi trường giáo dục.

- Môn học giảng dạy sau đại học: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Phát triển chương trình giáo dục, Quản lí và phát triển môi trường giáo dục.

Các công trình khoa học đã công bố.

1.  Sách đã xuất bản (giáo trình, sách chuyên khảo, sách tham khảo, sách hướng dẫn): Ghi đầy đủ thông tin theo thứ tự sau: Tên tác giả. Tên sách. Nhà xuất bản, Nơi xuất bản, năm xuất bản, tập (nếu có)

1.1. Các sách chủ biên:

[1] Phạm Hồng Quang -Giáo dục bản sắc văn hoá dân tộc cho sinh viên sư phạm. NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2002.

[2] Phạm Hồng Quang -Tổ chức học tập cho học sinh dân tộc, miền núi. NXB Đại học sư phạm, 2002.

[3] Phạm Hồng Quang -Hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục cuả sinh viên sư phạm. NXB Đại học sư phạm, 2006.

[4] Phạm Hồng Quang -Môi trường giáo dục. NXB Giáo dục, 2006.

1.2. Các sách tham gia biên soạn:

[1]  Trần Ngọc Thêm -Phạm Hồng Quang - Văn hoá học và Văn hoá Việt Nam, Nhà xuất bản Đại học sư phạm, xuất bản 2004, tái bản 2006.

[2]  Nguyễn Văn Lộc (chủ biên) –Trần Trí Dõi, Phạm Hồng Quang, Bùi Quang Thanh, MôngKiSlay -Nghiên cứu bảo tồn ngôn ngữ văn hoá một số dân tộc thiểu số vùng Việt Bắc, NXB Đại học Thái Nguyên, 2011

1.3. Giáo trình đang giảng dạy:

[1] Phạm Hồng Quang -Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục (2000)

[2] Phạm Hồng Quang- Lí luận dạy học đại học (2008)

[3] Phạm Hồng Quang –Phát triển môi trường giáo dục (2008)

[4] Phạm Hồng Quang- Quản lí và phát triển chương trình giáo dục (2007)

2. Đề tài, chương trình, dự án KH&CN đã chủ trì

[1] B97-03-15. “Nghiên cứu các biện pháp tổ chức tự học cho học sinh trường Phổ thông DT nội trú nhằm nâng cao chất lượng đào tạo”. Nghiệm thu 1999, loại tốt.

[2] B2000-03-38 Trọng điểm. “Khảo sát thực trạng nhận thức của sinh viên một số trường ĐH miền núi phía Bắc Việt Nam về bản sắc văn hoá các dân tộc thiểu số và các giải pháp giáo dục. Nghiệm thu 2001, loại tốt.

[3] B2004- 03-47 Trọng điểm. “Phát triển môi trường văn hoá giáo dục trong các trường sư phạm miền núi phía Bắc Việt Nam”. Nghiệm thu 2005, loại tốt.

[4] B2008-TN 04-02 “Nghiên cứu lí thuyết phát triển chương trình và ứng dụng vào việc hoàn thiện chương trình đào tạo Thạc sĩ Quản lí giáo dục”. Nghiệm thu 2009 loại tốt.

[5] B2009-TN 04-29 Trọng điểm: “Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển chương trình đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2010-2020”. Đang triển khai.

[6] Đề tài nghiên cứu cơ bản 2011 (Quỹ NAFOSTED tài trợ) “Nghiên cứu môi trường giáo dục và động lực giảng dạy của giảng viên”

2.2. Chương trình, dự án cấp Bộ đã chủ trì nghiệm thu:

[1]  Nghiên cứu xây dựng chương trình và biên soạn tài liệu tập huấn giáo viên về giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường THPT miền núi phía Bắc. (2002 -2006). Nơi triển khai: 6 tỉnh miền núi phía Bắc Vịêt Nam. Kết quả nghiệm thu: tốt.

[2]  Nghiên cứu các biện pháp nâng cao năng lực giảng dạy cho giáo viên trung học phổ thông ở khu vực miền núi và vùng dân tộc thiểu số (2008-2009) - Dự án cấp Bộ, Dự án Phát triển giáo viên THPT và TCCN chủ trì, nghiệm thu cấp loại xuất sắc.

- Tham gia đề tài cấp Nhà nước đã nghiệm thu:

- Thư kí đề tài độc lập cấp Nhà nước: “Nghiên cứu bảo tồn và phát triển văn hóa, ngôn ngữ các dân tộc thiểu số vùng Việt Bắc”, nghiệm thu xuất sắc 2007;

- Thư kí đề tài nhánh cấp Nhà nước: “Nghiên cứu mô hình phát triển kinh tế-xã hội vùng ATK”, nghiệm thu xuất sắc 2004;

3. Các bái báo, báo cáo khoa học:

3.1. Bài báo, báo cáo khoa học quốc tế: Ghi đầy đủ thông tin theo thứ tự sau: Tên tác giả, năm, tên báo cáo, tạp chí, số, tập, trang....

3.2. Bài báo khoa học trong nước: Ghi đầy đủ thông tin theo thứ tự sau: Tên tác giả, năm, tên báo cáo, tạp chí, số, tập, trang....